O estudo investigou como uma dança que envolve a figura mítica amazônica da cobra Boiuna promove aprendizagens mútuas entre crianças e pessoas idosas. O objetivo foi compreender como a dança pode se tornar um instrumento de aprendizagem intergeracional. Utilizou-se métodos qualitativos em pesquisa participante na práxis de professores do Centro de Educação Infantil João e Maria, entre 2022 e 2024, com análises de vivências e revisão bibliográfica de documentos. Entre os resultados, percebeu-se habilidades cognitivas, sociais e emocionais em ambos os grupos; o direito de “brincar” foi alcançado na rotina em diferentes espaços e tempos, e tornou-se eficaz na promoção de competências e habilidades entre diferentes faixas etárias.

PALAVRAS-CHAVE: Saberes amazônicos; Dança; Educação Infantil; Educação ao longo da vida.