{"id":1022,"date":"2022-09-19T14:40:11","date_gmt":"2022-09-19T17:40:11","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.uft.edu.br\/uma\/?p=1022"},"modified":"2022-10-19T14:42:43","modified_gmt":"2022-10-19T17:42:43","slug":"neila-barbosa-osorio-a-universidade-da-maturidade-o-reflexo-das-praticas-sociopedagogicas-desenvolvidas-em-araguaina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uft.edu.br\/uma\/neila-barbosa-osorio-a-universidade-da-maturidade-o-reflexo-das-praticas-sociopedagogicas-desenvolvidas-em-araguaina\/","title":{"rendered":"NEILA BARBOSA OS\u00d3RIO \/ A Universidade da Maturidade: o reflexo das pr\u00e1ticas sociopedag\u00f3gicas desenvolvidas em Aragua\u00edna"},"content":{"rendered":"<p>O aumento da expectativa de vida e o avan\u00e7a do processo de envelhecimento da popula\u00e7\u00e3o no Brasil e no mundo gera a necessidade de pensar a\u00e7\u00f5es de cunho social e pol\u00edtico que visem dar respostas \u00e0s quest\u00f5es emergentes referentes ao envelhecimento populacional. Nas palavras de Oliveira (2013), nos \u00faltimos anos, em decorr\u00eancia do acelerado crescimento desse contingente, os idosos t\u00eam assumido um papel relevante na sociedade e nas pesquisas de ci\u00eancias humanas e sociais, o que demanda novas a\u00e7\u00f5es e estudos.<\/p>\n<p>Em virtude desse panorama, verificou-se a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas que atendam as demandas, para garantir os direitos elementares b\u00e1sicos, prescritos na legisla\u00e7\u00e3o brasileira. Nesse sentido, essa pesquisa \u00e9 de relev\u00e2ncia social, uma vez que o acelerado processo de envelhecimento da popula\u00e7\u00e3o no Brasil e no mundo acontece como um desafio ao Poder P\u00fablico, exige investimentos com alternativas vi\u00e1veis para prote\u00e7\u00e3o, amparo e inser\u00e7\u00e3o do idoso nessa nova realidade social (VICTOR\u00a0<em>et al<\/em>, 2019).<\/p>\n<p>Esta pesquisa justifica-se, pela\u00a0 necessidade de conhecimentos espec\u00edficos sobre\u00a0 inser\u00e7\u00e3o do idoso na sociedade contempor\u00e2nea, pois h\u00e1 muito para ser efetivado quando se discute pol\u00edticas sociais voltadas envelhecimento humano, afinal o \u00edndice de pessoas envelhecidas cresce de uma forma inusitada\u00a0 (VICTOR\u00a0<em>et al<\/em>, 2019). Novas pesquisas com o intuito de aprofundar\u00a0 o tema, para identificar e buscar alternativas de pol\u00edticas sociais para o amparar ao idoso, apontar elementos que possam reduzir as desigualdades sociais e inseri-los socialmente como forma de se fazer cumprir a legisla\u00e7\u00e3o vigente, e valoriz\u00e1-lo, n\u00e3o obstante ainda seja um desafio torn\u00e1-lo parte da sociedade e do mercado de trabalho e tamb\u00e9m um cidad\u00e3o ativo em todos os setores da sociedade.<\/p>\n<p>Nesta perspectiva, pode-se evidenciar o papel fundamental exercido pelas Universidades abertas para da terceira idade,por meio de suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, considerar que elas assumem um papel de destaque na educa\u00e7\u00e3o dos idosos, pois, segundo Oliveira (2013, p. 80):<\/p>\n<p>(\u2026) elas surgem como uma alternativa de inser\u00e7\u00e3o do velho em um espa\u00e7o educacional n\u00e3o formal, que visa \u00e0 integra\u00e7\u00e3o social, \u00e0 aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos, \u00e0 eleva\u00e7\u00e3o da autoestima, \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o pessoal, ao conhecimento dos direitos e deveres e ao exerc\u00edcio pleno da cidadania.<\/p>\n<p>As universidades emergem da necessidade de reverter o quadro do envelhecimento populacional como sendo apenas uma \u201cespera da morte chegar\u201d. Muito ao contr\u00e1rio, a cria\u00e7\u00e3o desses espa\u00e7os devolve vida aos idosos, valoriza-os, contribui para que compartilhem seus sonhos, suas ideias, para que retomem a pr\u00e1tica e projetos de vida, voltar a ter sua posi\u00e7\u00e3o na fam\u00edlia e no conv\u00edvio social. Tais espa\u00e7os fundamentam-se na concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o ao longo da vida e auto realiza\u00e7\u00e3o. Estruturam-se com abordagens multidisciplinares, prioriza o processo de valoriza\u00e7\u00e3o humana e social, analisa a problem\u00e1tica do idoso em diversos aspectos: biopsicol\u00f3gico, pol\u00edtico, espiritual, religioso, econ\u00f4mico, sociocultural e filos\u00f3fico (OLIVEIRA, 2013).<\/p>\n<p>Um projeto de refer\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o de Idosos no Estado do Tocantins \u00e9 a Universidade da Maturidade (UMA), implantado pela Universidade Federal do Tocantins em Aragua\u00edna,\u00a0 com o foco na melhoria da qualidade de vida e autonomia do \u00faltimo ciclo da vida.<\/p>\n<p>Desta forma, pretendemos verificar as pr\u00e1ticas sociopedag\u00f3gicas desenvolvidas pela Universidade da Maturidade em Aragua\u00edna (TO). A pesquisa estudar\u00e1 a quest\u00e3o do envelhecimento humano e os direitos do idosos, no contexto operacional do Projeto UMA em Aragua\u00edna no per\u00edodo de sete anos de exist\u00eancia.<\/p>\n<p><strong>\u00a0RESULTADOS ESPERADOS<\/strong><\/p>\n<p>Com os resultados do estudo esperamos contribuir para o desenvolvimento de conhecimento acad\u00eamico no que tange a quest\u00e3o educativo e social do Envelhecimento Humano no Brasil, na regi\u00e3o Norte, em especial no Estado do Tocantins, na cidade de Aragua\u00edna, e por outro lado, com a produ\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o do Curso de Mestrado e o avan\u00e7o do Programa de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Tocantins (PPGE\/UFT).<\/p>\n<p>Espera-se que a pesquisa contribua para a transforma\u00e7\u00e3o da realidade social no qual est\u00e3o inseridos, bem como, para o envelhecer digno e fortalecimento das Pol\u00edticas P\u00fablicas do Envelhecimento Humano em Aragua\u00edna, proporcionar a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os cr\u00edticos e o protagonismo dos idosos no processo de gerenciamento e garantia dos seus direitos por meio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Os resultados da pesquisa ser\u00e3o apresentados a comunidade cient\u00edfica e estudantil e para os acad\u00eamicos\/participantes da Universidade da Maturidade (UMA) e sociedade em geral, com o prop\u00f3sito de disseminarmos e ampliarmos os conhecimentos em rela\u00e7\u00e3o a nova social do Envelhecimento Humano na Educa\u00e7\u00e3o. Os dados (coletados) da pesquisa ser\u00e3o divulgados para os participantes da pesquisa e para a Universidade Federal do Tocantins e outras institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n<p><strong>Profa. Dra. NEILA BARBOSA OS\u00d3RIO<\/strong><\/p>\n<p>Possui P\u00f3s-Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o pela UEPA\/PA. Doutora em Ci\u00eancia do Movimento Humano pela UFSM\/RS. Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o pela UNESP. Graduada em Servi\u00e7o Social pela Universidade Cat\u00f3lica Dom Bosco\/MS1981. Pesquisadora produtividade pela FAPT-TO, foi premiada em 1999, como Pioneira em Educa\u00e7\u00e3o de Velhos no Estado de Mato Grosso do Sul. Professora Associada da Universidade Federal do Tocantins, colegiado de Pedagogia, Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o e no Doutordo em Rede EDUCANORTE.<br \/>\nUFT \u2013 Universidade Federal do Tocantins<br \/>\nApoio: Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Tocantins \u2013 FAPT<br \/>\nascom.fapt@secom.to.gov.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O aumento da expectativa de vida e o avan\u00e7a do processo de envelhecimento da popula\u00e7\u00e3o no Brasil e no mundo gera a necessidade de pensar a\u00e7\u00f5es de cunho social e pol\u00edtico que visem dar respostas \u00e0s quest\u00f5es emergentes referentes ao envelhecimento populacional. 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