Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) e Ensino Fundamental - Anos Iniciais escola currículo e didática - UFT

Por Juliana Chioca Ipolito, Márcio Bernardes de Carvalho, Roberto Francisco de Carvalho, Thalita Quatrocchio Liporini, Vicente Cabrera Calheiros

Online

Abertura

07março - Apresentação da disciplina curso Dia 07/03/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

14março 1 INTRODUÇÃO A Pedagogia Histórico Crítica como uma teoria pedagógica marxista da escola de ensino fundamental - anos iniciais Dia 14/03/2024 das 09:00 às 12:00

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Atividades Teóricas

21março 2 Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia histórico-crítica para a idade escolar e atividade de estudo Dia 21/03/2024 a 21/03/2024

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Aula

28março 3 Inclusão dos alunos com deficiência nos anos iniciais do ensino fundamental Dia 28/03/2024 a 28/03/2024

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Atividades Teóricas

30março Estudos leituras e produção textual Dia 30/03/2024 das 09:00 às 12:00

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Atividades Teóricas

06abril - Encontro de debate com alunos pós-graduação inscritos cursos de extensão Dia 06/04/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

11abril 4 Conteúdo e prática da alfabetização e ensino de línguas para os anos iniciais do ensino fundamental Dia 11/04/2024 a 11/04/2024

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Atividades Teóricas

20abril Estudos leituras e produção textual Dia 20/04/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

25abril 6 Conteúdo e prática das ciências da sociedade História e Geografia para os anos iniciais do ensino fundamental Dia 25/04/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

02maio 7 Conteúdo e prática das ciências da natureza para os anos iniciais do ensino fundamental Dia 02/05/2024 das 09:00 às 12:00

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Atividades Teóricas

11maio - Encontro de debate com alunos pós-graduação inscritos cursos de extensão Dia 11/05/2024 das 09:00 às 12:00

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16maio 8 Conteúdo e prática do ensino de artes para os anos iniciais do ensino fundamental Dia 16/05/2024 das 09:00 às 12:00

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Atividades Teóricas

18maio Estudos leituras e produção textual Dia 18/05/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

18abril 5 Conteúdo e prática do ensino de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental Dia 18/05/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

23maio 9 Conteúdo e prática da educação física para os anos iniciais do ensino fundamental Dia 23/05/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

06junho - 10 A gestão planejamento e avaliação pedagógica da escola de ensino fundamental Dia 06/06/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

13junho 11 Formação inicial e continuada de professores para o ensino Fundamental anos iniciais Dia 13/06/2024 das 09:00 às 12:00

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Atividades Teóricas

15junho Estudos leituras e produção textual Dia 15/06/2024 das 09:00 às 12:00

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Aula

20junho 12 CONCLUSÃO a perspectiva da pedagogia histórico-crítica e os desafios da educação escolar brasileira no contexto atual Dia 20/06/2024 das 09:00 às 12:00

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Atividades Teóricas

22junho - Encontro de debate com alunos inscritos - Videoconferência Dia 20/06/2024 a 22/06/2024

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Atividades Teóricas

22junho - Encontro de debate com alunos inscritos - Videoconferência Dia 20/06/2024 a 22/06/2024

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27junho - Encontro final de debate e entrega do trabalho de final de curso Dia 27/06/2024 das 09:00 às 12:00

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Descrição

A Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) é uma corrente teórica materialista que possui centenas de produções científicas em todas as regiões do país. Torna-se relavente para professores, alunos, egressos, professores das redes municipais, acessarem um curso de extensão que contará com um seleto grupo de mais de 20 pesquisadores da PHC, entre eles Dermeval Saviani e Newton Duarte.

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Internet

Localização do Evento Online

Evento apresentado na internet

Palestrantes

Anna Maria Lunardi Padilha
Instituto de Pesquisas Heloísa Marinho - RJ
Anselmo Alencar Colares
UFOPA
Célia Regina Silva
Professora UNESP Bauru
David Romão Teixeira
UFRB
Dermeval Saviani
Professor UNICAMP
Francisco José Carvalho Mazzeu
Unesp / Araraquara
Frederico Jorge Ferreira Costa
UECE
Janaina Fernanda Gasparoto Fusco
Secretaria Municipal da Educação de Bauru / UNESP-Bauru
Janedalva Pontes Gondim
Univasf
José Claudinei Lombardi
UNICAMP
José Ricardo Andrade Ferreira
Instituto de Educação Carmela Dutra - SEEDUC-RJ
Julia Malanchen
Unioeste - Foz do Iguaçu
Júlia Mazinini Rosa
UNESP
Juliana Campregher Pasqualini
Professora UNESP Araraquara
Luciana Cristina Salvatti Coutinho
UFSCar - Sorocaba
Luciana Massi
Unesp - Araraquara
Mara Regina Martins Jacomeli
UNICAMP
Marcela de Moraes Agudo
Unesp - Botucatu
Márcio Bernardes de Carvalho
UFT - Miracema
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
UDESC
Marilda Gonçalves Dias Facci
Professora UEM - Maringá
Melina Silva Alves
UFPB
Neide da Silveira Duarte de Matos
Unioeste - Cascavel
Newton Duarte
Professor UNESP Araraquara
Paulino José Orso
Unioeste / Cascavel
Régis Henrique dos Reis Silva
Professor UNICAMP
Rodrigo Sarruge Molina
UFES
Rosimeri da Silva Pereira
UNIRIO
Sonia Lopes Victor
UFES
Susimeire Vivien Rosotti de Andrade
Unioeste - Foz do Iguaçu
Thalita Quatrocchio Liporini
UFT
Thiago Xavier de Abreu
UFG
Tiago Nicola Lavoura
Uesc - Ilhéus
Vanessa Campos Mariano Ruckstadter
Uenp
Vicente Cabrera Calheiros
UFT