Dr Daniel Cardozo Jiménez Profesor en la Universidad Autónoma del Estado de México

Daniel Cardozo Jiménez, nacionalidad mexicana, Ingeniero Agrónomo Zootecnista. Especialista en Producción Ovina, Maestro en Docencia y Administración de la Educación Superior y Doctor en Educación. Imparto docencia la Licenciatura en Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de México, en las áreas de estadística, metodología de la investigación y Evaluación Profesional. Me desempeño como Profesor de Tiempo completo y realizo investigación sobre hábitos de lectura, hábitos de estudio, estrategias de aprendizaje, bienestar psicológico en un contexto rural.

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• Mesa Temática - AUTOFORMAÇÃO-COFORMAÇÃO-ECOFORMAÇÃO DE PROFESSORES 27/08/2021 de 14:40 às 15:30

Dra Cristina Costa-Lobo Investigadora do IESF

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• Mesa Temática - CONCEITO DE PENSAR COMPLEXO 27/08/2021 de 10:50 às 11:30

Prof. Dr. Juan Miguel González Velasco Ph.D. Profesor-investigador de la Universidad Mayor de San Andrés

·    Farmacéutico clínico UAEH-México. Doctor en Educación Universidad Mayor de San Andrés- Universidad de Bremen Alemania. Estancia Postdoctoral en Educación Universidad Católica de Brasilia. Postdoctor en Filosofía, Ciencia y Tecnología Universidad Mayor de San Andrés-Bolivia.  Doctor Honoris Causa Universidad Simón Bolívar-Barranquilla Colombia. Doctor Honoris Causa en Educación Escuela Militar de Ingeniería.  Profesor invitado y conferencista internacional en diversas universidades latinoamericanas Brasil, Colombia, México, España, Perú, Bolivia entre otros. Autor de varias obras en temas de Educación y Complejidad. Teoría Educativa Transcompleja, Aula Mente Social, Religaje Educativo. Estrategias de Indagación Científica, entre otras. Par evaluador ante ARCU-MERCOSUR. Editor de la Revista Conciencia, Coordinador Académico del Centro de Seguimiento y Gestión de Calidad (CSEGC) y Profesor-investigador de la Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímicas de la Universidad Mayor de San Andrés. Docente titular de Sociología y Salud Pública, Metodología de Investigación I y II en la Carrera Química Farmacéutica FCFB-UMSA. E-mail: juanmgv@hotmail.com. www.transcomplejidad.org, https://orcid.org/0000-0002-3502-2539, Scopus Author ID: 7006777857

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• Conferência - DESAFIOS DA PESQUISA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E NA PÓS-GRADUAÇÃO 27/08/2021 de 09:30 às 10:30

Professor Dr. Carlos Cardoso Silva Docente da Universidade Federal do Goiás.

Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2009), Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás (2001), Especialização Latu Senso em Gestão da Escola Pública pela Universidade Federal de Goiás (1995), Especialização Latu Senso em Administração Escolar pelas Faculdades Integradas de São Gonçalo (1991), graduação em Psicologia Pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2015) e graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Goiás (1990). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes áreas: formação de professores (Didática e Estágio Supervisionado), Fundamentos da Educação, escola e ensino superior em cursos de Especialização.

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• Mesa Temática - CONCEITO DE PENSAR COMPLEXO 27/08/2021 de 10:50 às 11:30

Professor Dr. João Henrique Suanno Professor da Universidade Estadual de Goiás

Pós-Doutor em Educação pela Universidade de Barcelona - UB-ES. Doutor em Educação pela Universidade Católica de Brasília - UCB-DF. Mestre Educação pela Universidad de La Habana-Cuba revalidado pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC-GO. Psicólogo - PUC/GO. Psicopedagogo PUC-GO. Professor titular da Universidade Estadual de Goiás. Professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias - IELT-UEG.Editor Chefe da Revista Plurais - Anápolis-UEG. Membro da Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC/UB-ES e RIEC-Brasil. Líder do Grupo de Pesquisa em Rede Internacional de Escolas Criativas - UFT-TO. Membro do Grupo de Pesquisa Didaktiké - FE-UFG-CNPq. suanno@uol.com.br

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• Mesa-redonda - ABORDAGEM CRIATIVA NO AGIR PEDAGÓGICO: RUMO A UMA PRÁXIS-INVENTIVA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR 27/08/2021 de 15:30 às 16:30
• Conferência - AUTOFORMAÇÃO-COFORMAÇÃO-ECOFORMAÇÃO DE PROFESSORES: PENSAR COMPLEXO E AGIR COMPROMETIDO COM A METAMORFOSE INDIVIDUAL, SOCIAL E ANTROPOLÓGICA 26/08/2021 de 19:30 às 21:00

Professor Dr. Juan Batalloso Navas Professor espanhol

Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Sevilha (Espanha). Graduado e licenciado em Filosofia e Ciências da Educação. Orientador escolar e formador de professores. Durante sua longa trajetória profissional, foi professor de Ensino Fundamental, orientador psicopedagógico, diretor de Escolas e chefe do Departamento de Orientação dos Institutos de Educação Secundária da Espanha. É autor de livros e diversos artigos, além de conferencista nacional e internacional, atuando especialmente no México, Peru, Bolívia e Brasil. Participou de diversas publicações e organizou várias obras. Tendo ministrado vários cursos e conferências sobre Paradigma Educativo Emergente, Avaliação Educacional, Educação em Valores e Compreensão leitora.

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• Conferência - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE-MUNDO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PROTAGONISTAS, CONSCIENTES E CRITICAMENTE COMPROMETIDOS COM A CONSTRUÇÃO DE UMA CIVILIZAÇÃO PLANETÁRIA 27/08/2021 de 20:30 às 21:30

Professor Dr. Pascal Galvani Professor da Universidade de Quebec - Rimouski/Canadá

Pascal Galvani comenzó como facilitador y formador de educación popular. Luego desarrolló su reflexión sobre experiencias de autoformación y empoderamiento a través de métodos de investigación-acción. Después de haber sido profesor asociado en la Universidad de Tours, fue profesor en la Universidad de Quebec en Rimouski. Coordina la revista "Présences: revisión transdisciplinar de prácticas psicosociales", así como la colección "Ecología y formación" publicada por Harmattan. Su investigación se centra en los procesos de autoformación y eco-formación. Su tesis se centró en el significado del autoformación con el uso del escudo de armas para comprender su dimensión simbólica (1997).

Tuvo la oportunidad de colaborar en una investigación acción transdisciplinaria coordinada por Ana Cécilia Espinosa para el desarrollo de una metodología de eco-formación en la Universidad Arkos en Puerto Vallarta

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• Conferência - AUTOFORMAÇÃO-COFORMAÇÃO-ECOFORMAÇÃO DE PROFESSORES: PENSAR COMPLEXO E AGIR COMPROMETIDO COM A METAMORFOSE INDIVIDUAL, SOCIAL E ANTROPOLÓGICA 26/08/2021 de 19:30 às 21:00

Professor Dr. Saturnino de La Torre Professor da UB-Espanha

Dr. Saturnino de la Torre é professor emérito da Universidade de Barcelona. Foi Coordenador do Grupo de Aconselhamento e Pesquisa Didática (GIAD) (1992-2009). Promotor do Seminário de Cinema Formativo e do Seminário de Inovação Universitária. Membro da Fundação para o Desenvolvimento da Criatividade com sede na Venezuela (1990). Promotor da International Creativity Network (RIC) (1996), membro fundador da Association for Creativity (ASOCREA) (2001) e Presidente da mesma no período inicial 2001-2006). Promotor dos Fóruns e Congressos Internacionais do INCREA da linha Transdisciplinaridade, Complexidade e Ecoformação. Inspirador e criador da International Network of Creative Schools (RIEC) (2012). Ele fez pesquisas sobre inovação educacional, criatividade, estimulação e avaliação; em estratégias didáticas inovadoras e criativas e mais recentemente em Escolas Criativas, Adversidade Criativa e Polinização Psicopedagógica, conceito que ele cunhou e desenvolveu em um trabalho com esse título (2019). O estudo e o desenvolvimento da criatividade na educação tem sido sua paixão, determinando sua vida pessoal e profissional. Uma pessoa que soube evoluir da rigidez acadêmica à flexibilidade criativa e, desta, à Transdisciplinaridade como linha de reflexão didática. Criador da estratégia didática Diálogos Criativos Analógicos (DAC) desenvolvida em seu trabalho Aprender dialogando. É também autor de Diálogo com o Mar e Diálogo com Criatividade, evidenciando a relevância que o autor dá ao Diálogo como recurso humano, instrumento social e estratégia didática. Ele é o responsável por mais de 50 livros, 160 capítulos, 60 artigos, 23 prólogos, 34 entrevistas, 79 tribunais de teses. 

www.saturninotorre.es

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• Conferência - O presente e o futuro da RIEC 27/08/2021 de 19:15 às 20:15

Professora Dra. Ana Cecilia Espinosa Martínez CEAUARKOS - Puerto Vallarta/México)

Doctora en Educación por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; Maestra en Ciencias de la Educación por la Universidad del Valle de México y Licenciada en Contaduría por el Centro de Estudios Universitarios Arkos de Puerto Vallarta, Jal., donde funge como Directora. Investiga sobre el tema de Transdisciplinariedad desde 1996. Produjo, en conjunto con Claudia Tamariz (2001), la obra: “Un Modelo Transdisciplinario de Educación para la Universidad” como tesis de Maestría. En el año 2001 creó la Gaceta Universitaria: Visión Docente Con-Ciencia reconocida por el CIRET de Francia (Centro de Internacional de Investigaciones y Estudios sobre Transdisciplinariedad). Desarrolla el Proyecto de Investigación-Acción-Transdisciplinar del CEUArkos. Ha escrito numerosos artículos sobre transdisciplinariedad, complejidad y educación superior; epistemología de la ciencia y filosofía universitaria. Destacan dos libros: “Transdisciplinariedad y formación Universitaria, teorías y prácticas emergentes” (en conjunto con Pascal Galvani); “Abrir los saberes a la complejidad de la vida: Nuevas prácticas Transdisciplinarias en la Universidad.”  Participa activamente y dicta conferencias en congresos internacionales sobre complejidad-transdisciplinariedad en diversos espacios académicos. Ha representado a México en congresos internacionales en Brasil, Costa Rica, Argentina, Bolivia, Francia, Canadá, Perú y Colombia. Es miembro investigador de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, capítulo Puerto Vallarta. Es también actriz.

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• Conferência - AUTOFORMAÇÃO-COFORMAÇÃO-ECOFORMAÇÃO DE PROFESSORES: PENSAR COMPLEXO E AGIR COMPROMETIDO COM A METAMORFOSE INDIVIDUAL, SOCIAL E ANTROPOLÓGICA 26/08/2021 de 19:30 às 21:00

Professora Dra. Arleide Rosa Silva (FURB/Brasil) Professora da Universidade Regional de Blumenau

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• Mesa Temática - AUTOFORMAÇÃO-COFORMAÇÃO-ECOFORMAÇÃO DE PROFESSORES 27/08/2021 de 14:40 às 15:30

Professora Dra. Carla Luciane Blum Vestena Docente da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

Docente da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO). Realizou estágio de pós-doutoramento na [School of Education], Durham University - UK (2016-2017). Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-Marília-SP). Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e graduação em Psicologia pela Universidade Guairacá. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), associada do GT de Psicologia da Educação. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Psicologia (ANPEPP), associada do GT de Psicologia e Moralidade. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Integrante do Núcleo de Red Internacional de Escuelas Creativas (RIEC) e Asociación de Escuelas Creativas (ADEC) de iniciativa da Universidade de Barcelona, Barcelona-Espanha. É instauradora e vice-coordenadora (2019) do Núcleo RIEC/IESF no Estado do Paraná, sediado na UNICENTRO. Tem experiência na área de Educação e Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Altas Habilidades/superdotação, Processos Criativos e Criatividade. Atuou na coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação Strictu Sensu da Unicentro (2013 a 2015) e no Programa de Pós-graduação em Geografia (2014-2017). Atua nos cursos de Licenciaturas e no Mestrado em Educação, especificamente na linha de Educação, Cultura e Diversidade, na Universidade Estadual do Centro-Oeste, Unicentro (Guarapuava, Paraná, Brasil). Atualmente é docente colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), junto a linha de Processos Psicológicos em contextos educacionais, atuando na orientação de Teses e Dissertações. Autora de livros e inúmeros artigos científicos. Bolsista de Produtividade Científica da Fundação Araucária (F.A.).  

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• Mesa-redonda - ABORDAGEM CRIATIVA NO AGIR PEDAGÓGICO: RUMO A UMA PRÁXIS-INVENTIVA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR 27/08/2021 de 15:30 às 16:30

Professora Dra. Jessica Cabrera Cuevas Profesora de la Universidad Autónoma de Madrid

Investigadora en epistemología de la creatividad con base en la consciencia y la complejidad. Este trabajo de investigación cuenta con dos premios internacionales por la comunidad de investigadores expertos. El primero de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM (2012) y el segundo de la Red Iberoamericana de Creatividad e Innovación (2013). Creadora de un modelo teórico, ‘Tendencias en Creatividad CCC’, que, por su característica de investigación básica, ha tenido diferentes aplicaciones en proyectos de investigación vinculados a áreas de: comunicación, competencias transversales, Aprendizaje-Servicio para la innovación y Justicia Social, como en otros entornos de formación a directores y profesorado. Por otra parte, dicho modelo cuenta con una implementación formal en un colegio de Lisboa, reconocido por el Ministerio de Educación de Portugal.

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• Mesa Temática - CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE 27/08/2021 de 11:30 às 12:10

Professora Dra. Kyldes Batista Vicente Professora e pró-reitora de extensão da Universidade do Tocantins

Graduada em Letras (pela UFG), Mestre em Letras e Linguística (pela UFG) e Doutora em Comunicação e Cultura Contemporâneas (pela UFBA). Realizou estudos de pós-doutoramento em Letras e Linguística (pela UFG) e atualmente é professora da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins) e da Faculdade ITOP; é editora da Revista Humanidades & Inovação (Unitins), da Revista Extensão (Unitins) e da Revista Multidebates (ITOP). Integra o projeto Figuras da Ficção, colaborando no Dicionário de Personagens da Ficção Portuguesa, do Centro de Literatura Portuguesa da Universidade de Coimbra.

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• Lançamento de Revista Científica - "ESCOLA COMO ESPAÇO DE CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: INICIATIVAS TRANSDISCIPLINARES E ESCOLAS CRIATIVAS" (REVISTA HUMANIDADES E INOVAÇÃO - UNITINS) 27/08/2021 de 21:30 às 22:00

Professora Dra. Leticia Carreño Saucedo Profesor de de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAP Tejupilco)

Posdoctorado en Ciencias de la Psicología. Doctorado en Psicoterapia (Centro Gestalt Fritz Perls). Pos-doutorando em Educação. Universidade Estadual do Centro-Oeste, Unicentro Brasil; Doctorado en Psicología (UBC). Doctorado en Psicoterapia Gestalt; Maestría en Psicología (UBC); Maestría en Educación (UNID); Licenciatura en Psicología (UNAM); Profesor de Tiempo completo de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) en la Licenciatura de Psicología. Presidente del Área de Docencia en la UAP Tejupilco Participante en proyectos de investigación. Director más de 60 tesis de licenciatura; Director y orientador de tesis de Maestría y Doctorado; Integrante del Cuerpo Académico: Factores Educativos, Psicológicos y Administrativos en el Desarrollo Humano. Psicoterapeuta con 22 años de experiencia en el área clínica y con ejercicio actual, responsable de consultorio particular. Presidenta de la Asociación Civil Para el Mejoramiento de la Vida. Acreditadora de los programas de psicología por el CNEIP; Conferencista internacional Integrante fundador de RAIDSHE

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• Mesa Temática - CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE 27/08/2021 de 11:30 às 12:10

Professora Dra. Maria Antónia Pujol Maura Professora da Universidade de Barcelona - Espanha

Maria Antonia Pujol Maura, Maestra y Licenciada en Filosofía y Letras,
especialidad  Pedagogía Sistemática, Doctora en Filosofía y en
Ciencias de la Educación. Profesora Honorífica de la Universidad de
Barcelona. Desde hace varios hace años se halla implicada en programas
de formación de profesores y asesoramiento a centros escolares y en
procesos de desarrollo institucional y mejora de la calidad docente.
Pertenece al grupo de Escuelas Creativas iniciado en la UB. Sus
publicaciones y su actividad investigadora se centra en estratégias de
ap rendizaje, pensamiento complejo, transdisciplinariedad y formación
de profesorado. Ha participado en la formación del  profesorado y ha
coordinado la aplicación de los programas propuestaos desde la LOGSE
por encargo del Ministerio de Educación de España. Forma parte en
varios programas internacionales de formación. Ha actuado como
profesora en las Universidades de Piura, (Perú), en la UNA  de León
(Nicaragua), en la Universidad Nacional  de El Salvador, en la
Universidad Paracentral de El Salvador, en la Universi dad Militar de
Ingeniería (Bolivia) y en pr encargo de la AECI e trabajado en La Paz,
Potosí, El Alto, (Bolivia) y ha participado en la formación de los
docentes en diferentes Escuelas de Magisterio  y centros de profesores
de Córdoba (Argentina) Sao Paolo, Maceio, Brasilia, y Rio de Janeiro
(Brasil) y ha colaborado como miembro directivo en la creación e
implantación de los estudios de magisterio en la Universidad Tribhuvan
de Kathmandu (Nepal).

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• Conferência - DESAFIOS DA PESQUISA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E NA PÓS-GRADUAÇÃO 27/08/2021 de 09:30 às 10:30

Professora Dra. Maria Cândida Moraes Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Católica de

Possui Mestrado em Ciências pelo Instituto de Pesquisas Espaciais (1975), título revalidado pela UNICAMP. Doutorado em educação (currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996). Professora aposentada do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Católica de Brasília. Pesquisadora do grupo internacional consolidado de pesquisa GIAD da Universidade de Barcelona de 2002 a 2014. Foi professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, por mais de 10 anos. Assessora de Planejamento do Ministério da Educação e do Ministério do Planejamento. É pesquisadora do CNPq e foi pesquisadora da CAPES. Foi também pesquisadora - visitante da OEA (em Washington), pesquisadora e professora visitante da Universidade de Barcelona de 2002 a 2015. É coordenadora adjunta da Rede Internacional de Ecologia dos Saberes -RIES da Universidade de Barcelona, além de conferencista nacional e internacional, tendo proferido mais de duas centenas de conferências em sua área de atuação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em fundamentos da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia, paradigma, complexidade, transdisciplinaridade, ecoformação. Em 2019, recebeu o Prêmio Ricardo Marin, da Associação de Criatividade da Espanha -ASOCREA, por suas contribuições à área.

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• Conferência - COMO ENFRENTAR O DESAFIO DE PENSAR COMPLEXO? COMO PENSAR COMPLEXO SOBRE PANDEMIAS E A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS 27/08/2021 de 08:15 às 09:15

Professora Dra. Maria Dolores Alves Fortes Profa da Universidade Federal de Alagoas

MARIA DOLORES FORTES ALVES é Professora da Universidade Federal de Alagoas com atuação na graduação e pós-graduação; coordenadora do programa de Pós-Graduação em Educação (stricto sensu) PPGE/CEDU/UFAL; Doutora em Educação: Currículo (PUC-SP, 2013) com sanduich pela Universidade de Barcelona (2012); Mestre em Educação (PUCSP, 2008); Mestre em Psicopedagogia e Pedagoga - UNISA; Especialista em Educação em Valores Humanos-Fundação Petrópolis; Especialista em Distúrbios de Aprendizagem pela Universidade de Buenos Aires- UBA; Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação Pedagógica de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Psicopedagogia, formação de professores, Tecnologia Assistiva, Inclusão e Ecoformação, novos Paradigmas, Complexidade, Transdisciplinaridade e Pensamento Ecossistêmico; Membro da equipe de formadores da Pró-reitoria de Graduação (PROGRAD) pelo Programa de Formação Continuada de Professores (PROFORD) na área de Educação Inclusiva; Pesquisadora RIES (Rede Internacional Ecologia dos Saberes), RIEC (Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC- Espanha), ECOTRANSD (Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade - CNPq), GIAD (Grupo de Investigação e Assessoramento Didático. UB.) e ADESTE (A Adversidade Esconde um Tesouro - Universidade de Barcelona); líder do Grupo de Pesquisadora - GP-PAII (Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras) -UFAL, certificado pelo CNPq (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8345567266334868); Membro titular da Comissão Permanente de Avaliação (CPA) da Universidade Federal de Alagoas (biênio 2018-2020) ; coordenadora do projeto PIBIC Mapeando e Difundindo Práticas de Aprendizagem Integradora na EaD biênio 2020-2022; coordenadora no projeto Práticas de Aprendizagem Integradora e Inovadoras (2018-2020)-UFAL; Coordenadora da Rede Internacional de Escolas Criativas RIEC-UFAL, Avaliadora de projetos de fomento na Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL). Alagoas; Autora de mais de 20 artigos e livros.

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• Mesa Temática - AUTOFORMAÇÃO-COFORMAÇÃO-ECOFORMAÇÃO DE PROFESSORES 27/08/2021 de 14:40 às 15:30

Professora Dra. Maria José de Pinho Docente da UFT

Possui graduação em História e graduação em Pedagogia. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Doutorado em Educação e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Pós - Doutorado em Educação pela Universidade do Algarve-Portugal. É professora Associado e Bolsista Produtividade do CNPq categoria 2. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, política educacional, profissionalização docente, avaliação institucional, Metodologia de Pesquisa; Estudos contemporâneo. Avaliadora do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do INEP /MEC.É professora na graduação Curso de Jornalismo, no Programa de Pós-Graduação Mestrado e Doutorado em Ensino de Língua e Literatura. Também é professora no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação a partir de 2012. É membro da Rede Internacional de Escolas Criativas: construindo a escola do século XXI (RIEC Coord. UB/Espanha). Orienta mestrado e doutorado sobre formação de professores; práticas educativas; política educacional; teoria da complexidade. Desenvolve pesquisa sobre escolas criativas; educação e formação de professor. Tem livro e capítulos de livros publicados versando sobre o tema Formação de Professor.

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• Lançamento de Revista Científica - "ESCOLA COMO ESPAÇO DE CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: INICIATIVAS TRANSDISCIPLINARES E ESCOLAS CRIATIVAS" (REVISTA HUMANIDADES E INOVAÇÃO - UNITINS) 27/08/2021 de 21:30 às 22:00
• Abertura - MOMENTO CULTURAL 26/08/2021 de 18:00 às 19:30

Professora Dra. Marilza Vanessa Rosa Suanno Professora da UFG

Doutora em Educação pela Universidade Católica de Brasília UCB (2015). Doutorado sanduíche realizado na Universidade de Barcelona UB (2011/2012). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás PUC Goiás (2006) revalidação do Mestrado em Ciências da Educação Superior pela Universidad de La Habana UH (2003). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás UFG (1994). Professora efetiva da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás UFG. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/FE/UFG. Líder do DIDAKTIKÉ Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Questões Contemporâneas http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7805627761585698 - DGP/CNPq. Membro dos Grupos de Pesquisa: a) Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade - Ecotransd/UCB; b) Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras UFT; c) Rede Internacional de Escolas Criativas: construindo a escola do século XXI RIEC (UB/Espanha) e d) Pesquisas e Práticas de Aprendizagem Integradora e Inovadora PAII/UFAL. Membro do Núcleo de Formação de Professores da Faculdade de Educação FE/UFG. Membro da Asociación de Escuelas Creativas ADEC (Barcelona/ES). E-mail: marilzasuanno@uol.com.br

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• Conferência - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE-MUNDO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PROTAGONISTAS, CONSCIENTES E CRITICAMENTE COMPROMETIDOS COM A CONSTRUÇÃO DE UMA CIVILIZAÇÃO PLANETÁRIA 27/08/2021 de 20:30 às 21:30

Professora Dra. Marlene Zwierewicz Professora da UNIARP/SC

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013) e Doutora em Educação pela Universidade de Jaén - UJA - Espanha (2012), Mestre em Educação pela Universidade do Contestado - UnC (2002), Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (1990). Coordenadora, professora e pesquisadora do Programa de Mestrado Profissional em Educação Básica. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Complexidade, Ecoformação e Transdisciplinaridade - GCET. Coordenadora - com Saturnino de la Torre - da Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC. Responsável com Saturnino de la Torre (Universidade de Barcelona - UB) pela criação da metodologia dos Projetos Criativos Ecoformadores - PCE. Em 2019, recebeu na Espanha, o prêmio 'Docente Ecoformadora Creativa' pelo compromisso com uma educação transformadora. Atuou como Reitora Interina (07-12/2012) e Pró-Reitora de Ensino de Graduação (2010-2012) e (2015-2016) no UNIBAVE. Suas pesquisas, produções técnica e tecnológica estão focadas na formação docente, planejamento educacional e metodologias transdisciplinares e ecoformadoras.

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• Mesa-redonda - ESCOLAS CRIATIVAS E VADECRIE 27/08/2021 de 16:30 às 17:30

Professora Dra. Michelle Jordão Machado Assessora de educação básica e superior na União Marista do Brasil (UMBRASIL-Brasil)

Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Católica de Brasília (1999), graduação em LETRAS pela Universidade Católica de Brasília (1998), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Brasília (2003) e doutorado em Educação pela Universidade Católica de Brasília (2014). Atualmente é assessora da área de missão/ educação da União Marista do Brasil, coordenadora de cursos de Graduação e Pós- Graduação em Educação- Formação de Professores- do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB), professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Atuou na docência e na coordenação de cursos de Graduação e Pós-Graduação, em Educação, na Universidade Católica de Brasília (UCB). Foi diretora de graduação dos cursos virtuais da Universidade Católica de Brasília. Tem experiência na área de Educação, atuando, principalmente, nas seguintes temáticas: criatividade, currículo, tecnologia educacional, avaliação da aprendizagem e avaliação em larga escala, gestão educacional, formação de professores- educação básica e superior- e educação a distância.

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• Mesa Temática - CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE 27/08/2021 de 11:30 às 12:10

Professora Dra. Vera Lúcia Simão Professora da UNIARP

Doutora em Educação e Sociedade (UB). Professora no Programa de Mestrado Profissional em Educação Básica (PPGEB - UNIARP) e Professora Visitante no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECIM - FURB). Coordena o Projeto de Pesquisa: Planejamento e Organização dos Espaços Ecoformadores de Escolas Criativas, que se Transformam ao Transformar no PPGEB da UNIARP. Membro da Rede Internacional de Escolas Criativas – RIEC/ADEC; RIEC ECOFOR; RIEC UNIARP. Áreas de Interesse: complexidade, transdisciplinaridade, ecoformação, criatividade, formação de professores; cenários ecoformadores. E-mail: vsimao2@gmail.com. 

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• Mesa Temática - CONCEITO DE PENSAR COMPLEXO 27/08/2021 de 10:50 às 11:30

Professora Dra. Veronica Violant Professora da Universidade de Barcelona - Espanha

Presidenta de ASOCREA y Editora general de la revista Creatividad y Sociedad

Doctora en psicología, licenciada en psicología clínica y diplomada en Formación del Profesorado-Infantil. Profesora titular del Departamento de didáctica y Organización Educativa, Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB).

Directora del Observatorio Internacional en Pedagogía Hospitalaria.

Directora del Postgrado Pedagogía hospitalaria en Neonatología y Pediatría (UB-IDP-ICE).

Investigadora Principal del grupo de investigación consolidado (2017SGR 1314) Pedagogía Hospitalaria en Neonatología y Pediatría.

Colabora, desde 2017, en las políticas públicas en relación con la infancia y adolescencia en situación de enfermedad de Cataluña, a través de convenios de colaboración entre la Generalitat de Cataluña y la UB.

Con una trayectoria docente e investigadora desde hace más de 25 años en el ámbito de la Creatividad y Salud, y en la Pedagogía Hospitalaria. Invitada a nivel internacional en Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, China, Filipinas, India, Indonesia, Malasia, México, Sud-África, Taiwán, Tailandia, Turquía y Venezuela, para dictar conferencias a sobre la temática.

Autora de libros y capítulos (40) y artículos indexados (30). Directora del proyecto de la Editorial Octaedro: Educar, creciendo en salud.

Miembro del consejo editorial de la revista Perspectiva Educacional, miembro del consejo de redacción de la revista EDUCAR, miembro del equipo editorial, en el equipo consultivo de la revista Científica SEARCHING de Ciencias Humanas y Sociales; Miembro del comité científico de la revista Prohominum -revista de Ciencias Sociales y Humanas. Review editor de la revista Frontiers in Human-Media Interaction.

Premio obtenidos: Mejor comunicación -VI CVC Workshop on the progress on the Reseach & Development. Barcelona, 2011; Premio Diamante de la Investigación -Premios Mundiales de las Ciencias Eureka, 2012; Mejor comunicación -Premio ESPNIC NICU, European Academy of Paediatric Societies; Mejor comunicación, categoría Pensamiento computacionals y robótica en educación -TEEM'19. Para más información ver la web del grupo de investigación: https://pedagogiahospitalaria-org

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• Mesa-redonda - ESCOLAS CRIATIVAS E VADECRIE 27/08/2021 de 16:30 às 17:30

Professora Esp. Rejane Tavares Mestranda PPGE/FE/UFG

Mestranda em Educação (PPGE/FE/UFG). Bolsista CAPES Edital PPGE/FE/UFG Nº 02/2020. Especialista em Alfabetização, Letramento e Ludicidade (Instituto Wallon). Graduada em Pedagogia (UFG). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Questões Contemporâneas – DIDAKTIKÉ (FE/UFG). 

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• Conferência - O presente e o futuro da RIEC 27/08/2021 de 19:15 às 20:15

Professora Ma. Lindalva Pessoni Professora efetiva da Universidade Estadual de Goiás

Mestre em Educação UFG (2011), Especialista em Formação sócio- econômica do Brasil pela UNIVERSO (2002) Especialista em Planejamento Educacional pela UNIVERSO (1993), Especialista em Matemática e Linguagem para as séries iniciais do Ensino Fundamental pela Universidade Federal de Goiás –  UFG (1997), graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás –  UFG (1989). Professora efetiva da Universidade Estadual de Goiás e professora aposentada da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Estado de Goiás. Membro do Grupo de Pesquisa em Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras- RIEC/ Universidade de Barcelona e Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Questões Contemporâneas – DIDAKTIKÉ –  Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.  E-mail lindalpessoni@yahoo.com.br.  

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http://lattes.cnpq.br/8331676592474890

• Mesa-redonda - ESCOLAS CRIATIVAS E VADECRIE 27/08/2021 de 16:30 às 17:30